Abajo tienes cada paso explicado en detalle, con las herramientas que usas en cada uno. 👇
Cada estación es corta y termina en una victoria concreta. No hay plazos ni notas: avanzas a tu ritmo y, al completar las 7, tienes tu primer artículo y su difusión listos.
Abajo tienes cada paso explicado en detalle, con las herramientas que usas en cada uno. 👇
Qué aprendes: a transformar una inquietud vaga en una pregunta investigable.
Partes de un caso clínico real o de algo que te dé curiosidad y lo conviertes en una pregunta estructurada con el formato PICO (Paciente · Intervención · Comparación · Outcome). Una buena pregunta es media búsqueda ganada.
Qué aprendes: dónde está la información confiable y cómo usar IA sin perderte.
Buscas en fuentes verificadas (PubMed, Cochrane, Epistemonikos) y te apoyas en IAs de descubrimiento para mapear el terreno más rápido. La IA te orienta; las bases mandan.
Qué aprendes: a separar lo que sirve de lo que no, con criterio.
Defines criterios de inclusión y exclusión, descartas lo irrelevante y aprendes a leer la jerarquía de la evidencia (no es lo mismo un reporte de caso que un metaanálisis).
Qué aprendes: la regla que te salva de hacer el ridículo en una publicación.
Compruebas cada referencia y cada dato en su fuente original. Las IAs a veces inventan citas que parecen reales (autores, revista, año... todo falso). Aquí entrenas el ojo para cazarlas.
Qué aprendes: a ordenar la evidencia para que cuente una historia.
Vacías lo encontrado en una tabla de evidencia (autor, diseño, n, hallazgo principal). Esto te muestra dónde hay consenso, dónde hay contradicciones y qué vacíos quedan: el esqueleto de tu review.
Qué aprendes: la estructura real de un artículo científico tipo review.
Redactas usando la plantilla lista para copiar: resumen, introducción, desarrollo por subtemas, discusión, conclusiones y referencias. Con las pautas de cotejo al lado para no dejar nada fuera.
Qué aprendes: a traducir la ciencia para que le llegue a la gente.
Tu trabajo no termina en el PDF. Lo conviertes en un video corto, una infografía o una charla para la comunidad. Comunicar bien es tan valioso como investigar, y va directo a la Vitrina.
No necesitas saber todo de antes. La idea es aprender haciendo, con el grupo y con Beatriz apoyando.
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